护生人文关怀品质形成特点及培养对策分析

目的]探索护生人文关怀品质的形成特点及培养方法。方法]对我校2008级护生开展为期1年的人文关怀教学实验，并运用护士人文关怀品质量表在4个时间点进行测评，包括人文关怀教学干预前、人文关怀教学干预后、临床实习前、临床实习5个月，分析量表得分情况，探索品质形成特点。结果]经过人文关怀教学干预，护生人文关怀品质4个维度的平均得分均显著升高，干预前后比较有统计学意义（P〈0.01），但实习后护生人文关怀品质各维度的平均得分有所下降，实习前后比较差异无统计学意义（P〉0.05）。结论]护生人文关怀品质的发展呈现一个逐步提升而后稍有下降的特点，提示干预策略对塑造护生人文关怀品质具有较好的作用，但临床实习对其品质提升有所影响，应加强临床教学的培养力度。

Analysis on formation characteristics and culture countermeasures of humanity care quality of nursing students