微信公众平台教学模式在护理教学中的应用及效果评价

目的]探讨微信公众平台教学模式在护理教学中的应用效果。方法]随机抽取某校2016级护理专业学生197人为研究对象,其中对照组96人,在《护理学基础》教学中采取传统教学法;试验组101人,采取以微信公众平台为主的讲授方法,比较两组护生自主学习能力和学习效果。结果]干预后试验组护生自主学习能力总分及各维度(学习动机、自我管理能力、学习合作能力、信息素质)得分均高于对照组(P<0.05),学习成绩也高于对照组(P<0.05)。结论]微信公众平台教学模式能增强护生的自主学习能力,提高教学效果。