工作坊和团队合作学习式培训提高传染病科护士灾害应对能力的效果评价

目的]观察工作坊(Workshop)和团队合作学习式培训提高传染病科护士灾害应对能力的效果。方法]选择某三级甲等医院应急医疗队的全体37名传染病科护士作为研究对象;根据参加人员的知识背景针对性地设计课程内容,具体包含传染病公共卫生事件中的护士角色定位、传染病的监控、控制和预防;采用Workshop和团队合作学习形式进行培训。培训前后采用自制的调查问卷对传染病科护士进行传染病相关知识的调查。结果]培训后传染病科护士在传染病公共卫生事件中的角色、传染病监控、控制和预防4个方面的知识较培训前均有提高(P0.05)。结论]采用Workshop和团队合作学习形式对传染科护士进行培训,能提高其应对灾害的能力。