| 摘 要： | 目的探讨高职护理专业学生亚健康与生活事件关系,为学校开展健康干预提供参考。方法采用亚健康状况评价标准问卷(SHSQ-25),对600名高职护理学生进行问卷调查。结果检出亚健康者204人,检出率为34.00%,大二学生(39.29%)高于大一学生(28.42%),不关注健康的学生(39.81%)高于偶尔关注的学生(35.18%)和经常关注学生(20.73%),差异均有统计学意义(P值均<0.05)。生活事件得分平均为3.02±1.64,大二学生(3.17±1.74)高于大一学生(2.87±1.54),不关注健康学生(3.51±2.20)高于经常关注(3.11±2.05)和偶尔关注学生(2.87±1.35),差异均有统计学意义(P值均<0.05)。除正性生活事件亚健康人群生活事件得分低于健康人群,其他生活事件亚健康人群得分均高于健康人群,除家庭相关事件外,其余差异均有统计学意义(P值均<0.05)。生活事件总得分及负性、学习相关、社交相关事件得分与亚健康总得分及各维度得分均呈正相关,正性事件得分与亚健康总得分及各维度得分呈负相关。结论应积极消除或缓解生活事件、负性事件,提高学生应对相关事件能力,降低亚健康发生率。
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