移动学习环境下翻转课堂的应用对儿科CICU护士专科培训的效果分析

目的]分析移动学习下翻转课堂对儿科心脏监护室(CICU)护士专科培训的效果。方法]将全科58名护士随机分为对照组和观察组各29人,对照组采用传统教学模式:定期PPT授课,观察组采用翻转课堂模式,在移动学习环境下对护士进行专科培训。结果]观察组护士的理论成绩、操作成绩、总成绩均高于对照组(P<0.001)。结论]移动学习下翻转课堂能更好地提高护士自主学习的积极性,从而在更短的时间里培训出优秀的专科护士。