健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的临床分析

目的探讨分析健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的护理效果。方法选取本院收治的64例乳腺癌患者,均等分为32例实验组和32例对照组,对照组进行常规护理干预,实验组采用健康教育路径干预,对比两组患者的护理效果、护理后SAS(焦虑)和SDS(抑郁)评分,以及自我效能感和疾病不确定感评分。结果实验组患者的护理满意度6.88%,明显高于对照组的71.87%;且患者的SDS、SAS评分以及自我效能感和疾病不确定感评分分别为(35.93±3.52)分、(39.91±2.53)分、(18.69±2.33)分、(82.15±9.36)分,均明显低于对照组的(40.01±2.12)分、(45.42±2.04)分、(25.71±2.28)分、(95.68±9.44)分(P <0.05)。结论健康教育路径干预乳腺癌患者,通过讲解该疾病的相关知识点和注意事项,降低对疾病的不确定感,提高患者的自我效能感,且有助于消除患者的焦虑、抑郁的不良情绪,护理满意度高,能让患者积极配合治疗,促进康复。