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| 大学英语听力教学浅析 | |
| 引用本文： | 王静,王红艳.大学英语听力教学浅析[J].齐齐哈尔医学院学报,2003,24(10):1154-1155. |
| 作者姓名： | 王静 王红艳 |
| 作者单位： | 黑龙江科技学院外语系,哈尔滨,150027 |
| 摘 要： | 听力理解一直是大学英语学习中的难点 ,本文透彻分析影响听力水平的基本因素 ,对提高听力理解能力的教学对策进行深入探讨。1 听力教学的重要意义从语言学的角度看 ,语言分有声语言与无声语言。有声语言最本质的物质外壳是声音。学生学习外语 ,首先要掌握语言的声音物质外壳。只有在全面掌握了语音体系的基础上 ,才可着手学习书面语。可见 ,听说先于读写 ,而听即接收信息 ,处于首位。《大学英语教学大纲》指出 ,英语教学的最终目的是培养学生的交际能力 ,使英语成为“活”语言 ,应用于实践 ,使学生具备能面对面 ,直接有效沟通的能力。如果… |
| 关 键 词： | 大学英语 听力教学 影响因素 预测能力 学习兴趣 |
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