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| “三段式”教学法在护理专业解剖实验教学中的应用 | |
| 引用本文： | 许险艳,王文赤,李德水,丁小明,李容,杜汉承,林文东.“三段式”教学法在护理专业解剖实验教学中的应用[J].解剖科学进展,2013(4):389-391. |
| 作者姓名： | 许险艳 王文赤 李德水 丁小明 李容 杜汉承 林文东 |
| 作者单位： | 泉州医学高等专科学校 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十一五”规划课题(CJ09-002)的子课题;泉州医学高等专科学校校级课题(2010XJ07) |
| 摘 要： | <正>《人体解剖学》是护理专业的基础课之一,通过该课程的理论和实践教学使学生掌握扎实的医学基础知识,为进一步学习其他护理相关知识和进行护理基本技术操作奠定基础,其重要性不言而喻。但是据教学反馈,解剖学的教学效果却不尽如人意,有如下一些原因:解剖学是学生接触的第一门专业课程,需要识记大量的专业术语和概念;解剖学属于陈述性知识,知识点多,知识结构相同,每 |
| 关 键 词： | 人体解剖学 实验教学 护理专业 三段式教学法 引导学生 实验课 护理大专 护理操作 教学方法 教学效果 |
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