一体化教学模式在眼科教学中的效果研究

目的观察研究一体化教学模式在眼科教学中的效果。方法将2011年9月至2012年7月的进行眼科知识学习的58名学生随机分为对照组(常规教学模式组)29名和观察组(一体化教学模式组)29名,然后将两组学生学习前后的眼科理论知识与应急问题处理能力进行比较。结果观察组学习后的眼科理论知识与应急问题处理能力均优于对照组,P均<0.05,均有显著性差异。结论一体化教学模式在眼科教学中的应用效果较好,有助于提升学生的全面能力。