社区-学校联合教育管理儿童支气管哮喘模式的评价

目的:评价社区-学校联合对支气管哮喘患儿进行教育管理模式对支气管哮喘患儿病情控制的水平和生命质量的影响。方法:由无锡市南长区6所社区卫生服务中心的工作人员在南长区12所小学、6所初中利用学校健康教育课定时定点对支气管哮喘患儿进行哮喘专科教育,并将接受哮喘宣传教育的支气管哮喘患儿纳入教育组(108例)。将在上述6所社区卫生服务中心接受门诊哮喘教育管理的支气管哮喘患儿纳入对照组(48例),采用面对面问卷调查的方式调查两组患儿近8周病情控制的水平,并进行对比分析。结果:与对照组患儿相比,教育组患儿病情的良好控制率较高,病情控制水平的评分较优。结论:采用社区-学校联合的方式对支气管哮喘患儿进行教育管理可有效提高支气管哮喘患儿病情的控制水平和生命质量。