中医人文视角下的患者安全管理模式探析——以德育和患者教育为核心

目的：分析中医人文视角下的重症疾病患者安全管理模式。方法：选择医院ICU2020年6月—2022年6月收治的68例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组34例。对照组采用常规管理，观察组在常规管理基础上采用中医人文干预方法。比较两组安全管理质量、人文素养实现水平、家属健康教育需求满足情况。结果：观察组防范意外伤害、强化围术期安全、有效沟通、风险处理能力、职业防护能力评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组责任感、急救意识、处理能力、应变能力、团结协作能力评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组家属对健康教育需求的满足情况明显优于对照组，经统计，观察组对医务人员、医疗护理、疾病知识、心理、康复管理的需求满足评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论：以德育和患者教育为核心，为重症患者开展中医人文管理工作，取得了显著的效果。