药理学实验教学改革初探 |
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引用本文: | 高建岭,崔娟.药理学实验教学改革初探[J].卫生职业教育,2007,25(5):104-105. |
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作者姓名: | 高建岭 崔娟 |
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作者单位: | 南阳医学高等专科学校,河南,南阳,473061 |
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摘 要: | 药理学实验教学是培养学生动手能力、训练基本操作技能的有效手段,同时还可加深学生对课堂理论知识的理解与记忆,是药理学教学工作中的重要环节。提高药理学实验教学效果,对学生学好药理学具有至关重要的作用。但我们现在的教学模式是“填鸭式”教学,教师在台上讲,学生在台下听,在实验教学中只要求学生按照已设计好的实验步骤做实验。这种教学方法没有充分调动学生的积极性,也没有充分发挥学生的主观能动性,缺乏对学生能力的培养和智力的开发,使学生始终处于被动状态,不利于创新型人才的培养。
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关 键 词: | 药理学 实验教学 改革 |
文章编号: | 1671-1246(2007)05-0104-02 |
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