Orexin A对抑郁症模型大鼠学习记忆能力影响的研究 |
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引用本文: | 张轶,吴纪凯,何叶成,宋悦宁.Orexin A对抑郁症模型大鼠学习记忆能力影响的研究[J].现代预防医学,2014(24):4489-4491,4497. |
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作者姓名: | 张轶 吴纪凯 何叶成 宋悦宁 |
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作者单位: | 苏州卫生职业技术学院 |
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基金项目: | Orexin A对抑郁症模型大鼠学习记忆能力影响的研究,苏州卫生职业技术学院(szwzy2010002) |
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摘 要: | 目的探讨Orexin A对抑郁症模型大鼠的学习记忆能力的影响。方法实验大鼠随机分为空白组、空白对照组、抑郁对照组、抑郁治疗组。除空白组,其余3组实验前施以杏仁体埋管手术。抑郁对照组、抑郁治疗组采用孤养加慢性不可预见性的温和应激(Chronic Unpredictable Mild Stress,CUMS)诱导抑郁症大鼠模型,分别采用旷场实验、糖水偏爱百分比及体重及摄食量测定对抑郁大鼠模型评分。空白组和空白对照组不注射任何试剂,抑郁治疗组给Orexin A,抑郁对照组给等量生理盐水,采用平衡木和Morris水迷宫测试记录大鼠学习记忆成绩。结果空白对照组的水平得分、垂直得分、糖水偏爱百分比、体重和摄食量与空白组相比,差异均无统计学意义(P0.05);而抑郁对照组和抑郁治疗组的水平得分、垂直得分、糖水偏爱百分比、体重和摄食量与空白对照组相比,差异均有统计学意义(P0.05);抑郁治疗组的平衡木和Morris水迷宫测试结果均短于抑郁对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论采用孤养加CUMS可建造大鼠抑郁症模型,Orexin A能够改善抑郁症模型大鼠的学习记忆能力。
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关 键 词: | Orexin A 抑郁症模型大鼠 学习记忆能力 |
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