妇产科临床护理教学路径的建立与应用

目的对妇产科临床护理教学路径的建立与应用进行探讨。方法对我院2011年-2013年间的妇产科临床护理教学情况进行回顾性分析，将2011年的妇产科实习护士60人作为对照组，采用传统教学方法进行教学；将2012年的妇产科实习护士71人作为观察组，采用临床护理教学路径模式进行教学。对比两组实习护士的考核成绩。结果观察组的考核优良率为94．36％，而对照组的考核优良率为71．67％，观察组的考核优良率要明显高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论妇产科临床护理教学路径的建立与应用提高了整体性的教学效果，促进了实习护士学习能力的提升，值得推广。