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| 浅析诺丁斯关怀教育理论在护士带教中的应用 | |
| 作者姓名： | 甄鹰 孙永华 方红玲 |
| 作者单位： | 甄鹰 (空军总医院中西医结合正骨治疗科,北京,100142) ; 孙永华 (空军总医院二诊室,北京,100142) ; 方红玲 (空军总医院中西医结合正骨治疗科,北京,100142) ; |
| 摘 要： | 1诺丁斯关怀教育理论概述关怀教育理论是由美国教育哲学研究会主席内尔．诺丁斯（Nel Noddings）教授历经多年的努力而形成的,它形成于20世纪80年代中期的美国,随着80年代末90年代初兴起的“学会关心”这一具有国际意义的教育思潮而备受关注,成为西方教育理论的一种重要思潮并被引入许多国家。内尔·诺丁斯在其《学会关心——教育的另一种模式》中提出：“关心和被关心是人类的基本需要。诺丁斯关怀教育理论认为： |
| 关 键 词： | 教育 护理 护士 |
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