| 融入课程思政的CDIO模式在口腔医学拔尖创新人才培养中的应用 |
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| 引用本文： | 袁正林,李蜀鄂,谢梦茹,陈莉莉. 融入课程思政的CDIO模式在口腔医学拔尖创新人才培养中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志, 2022, 21(1): 39-42 |
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| 作者姓名： | 袁正林 李蜀鄂 谢梦茹 陈莉莉 |
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| 作者单位： | 1华中科技大学同济医学院附属协和医院口腔医学中心，武汉 430022；2华中科技大学同济医学院口腔医学院，武汉 430030；３口腔颌面发育与再生湖北省重点实验室，武汉 430022 |
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| 摘 要： | 目的 探讨融入课程思政的CDIO[构思（conceive，C）、设计（design，D）、实施（implement，I）和运行（operate，O）]模式在口腔医学拔尖创新人才培养中的教学效果。方法 选取2018年、2019年华中科技大学同济医学院口腔医学院参加拔尖创新人才培养计划的本科生为研究对象。对照组采用CDIO教学，试验组采用融入课程思政的CDIO教学。项目结束后，考核学生的科研创新能力，通过问卷调查比较两种教学模式的教学效果评价。采用SPSS 20.0软件进行t检验。结果 在科研创新能力方面，试验组学生在专业英语、结题报告、发表论文和现场答辩的考试成绩[分别为（22.43±0.61）分、（22.48±0.32）分、（23.69±0.33）分、（22.78±0.48）分]要高于对照组[分别为（18.49±0.77）分、（19.05±0.53）分、（21.89±0.52）分、（20.43±0.56）分]（P<0.05）。试验组学生对融入课程思政的CDIO模式的教学效果高度认同。结论 融入课程思政的CDIO教学模式能够提高学生的主观能动性，增强其认同感、归属感和自豪感，培养多维能力，有助于形成口腔医学拔尖创新人才培养新体系。
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| 关 键 词： | 课程思政； CDIO； 口腔医学； 拔尖创新人才 |
Application of the combined use of curriculum ideological and political education and CDIO mode in the cultivation of stomatological top-notch innovative personnel |
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| Yuan Zhenglin,Li Shue,Xie Mengru,Chen Lili. Application of the combined use of curriculum ideological and political education and CDIO mode in the cultivation of stomatological top-notch innovative personnel[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2022, 21(1): 39-42 |
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| Authors: | Yuan Zhenglin Li Shue Xie Mengru Chen Lili |
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| Affiliation: | 1Department of Stomatology, Union Hospital, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430022, China; 2School of Stomatology, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430030, China; 3Hubei Province Key Laboratory of Oral and Maxillofacial Development and Regeneration, Wuhan 430022, China |
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