糖尿病患者小组健康教育优化模式的效果观察

目的：通过优化糖尿病小组教育,探索适合基层医院情况的教育模式,以提高糖尿病患者的教育效果。方法收集2011年2月～2012年11月入住本院的糖尿病患者563人,在集体健康教育模式的基础上,查阅相关资料,对小组健康教育的手段、教育内容、授课频率、课时及管理等进行反复的设计改进,并对干预前后的效果进行评价。结果干预后糖尿病患者的知识及技能水平显著提高,健康行为执行率有了改善,教育前后指标对比有明显差异（P ＜0．01）。结论对住院糖尿病患者进行小组健康教育具有独特的优势,适合目前国情。