开放护理实验室 培养学生自我管理能力

自我管理过程实质上是探寻问题的过程，可培养学生主动学习、积极思考的良好习惯，使学生更能适应社会和专业发展的需要。自我管理能力是自主学习能力中重要的能力之一。开放式实验教学把学生推到实验的主体位置，通过课后自我管理、自主训练，增强学生的护理技能和临床护理思维能力，调动了学生的学习积极性，提高了其操作水平。