高职院校学生英语学习动机现状与对策研究 |
| |
引用本文: | 易红波,李欢迎.高职院校学生英语学习动机现状与对策研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2013(3):71-73. |
| |
作者姓名: | 易红波 李欢迎 |
| |
作者单位: | 安徽机电职业技术学院 |
| |
基金项目: | 2012年安徽机电职业技术学院人文社会科学研究项目(NO.2012010) |
| |
摘 要: | 通过问卷调查,运用探索性因素分析的方法,调查800名高职院校学生英语学习动机。研究结果表明高职院校学生英语学习动机有6种类型:内在兴趣动机、信息媒介动机、外部强制型动机、个人发展动机、学习情境动机和成就感动机。结合教学实践,提出激发学习者英语学习动机的4种策略:帮助学生树立切合实际的学习目标,建立融洽的师生、生生关系,强化外在动机对内在动机的促进作用,以及关注学习者情感因素在语言学习中的作用。
|
关 键 词: | 高职院校 英语学习动机 教学策略 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|