试析《中医基础理论》教学中案例式教学法的意义和作用 |
| |
作者姓名: | 罗再琼 徐中环 朱蔓佳 夏丽娜 |
| |
作者单位: | 成都中医药大学 |
| |
基金项目: | 成都中医药大学教改课题(NO.JGYB201106) |
| |
摘 要: | 本文分析了案例式教学法在《中医基础理论》教学中的现实意义,提出了案例式教学法在《中医基础理论》教学中具有的四大作用:改革了传统的《中基》教学方法,激发了学生的学习兴趣;初步建立了中医思维方式,培养了学生的中医素质;贯彻了理论与实践相结合的教学原则,实现了教与学的早期统一;早期培养了学生应用知识的能力,提高了教学质量。重视案例式教学法在《中基》教学中开展,对深化中医学早期基础类教学改革具有重要的意义。
|
关 键 词: | 案例式教学法 中医基础理论 教学改革 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|