点拨教学法在临床教学中的应用 |
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引用本文: | 余铮铮,陈小红,顾洁,国秀娣.点拨教学法在临床教学中的应用[J].护理学杂志,2002,17(10):741-742. |
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作者姓名: | 余铮铮 陈小红 顾洁 国秀娣 |
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作者单位: | 杭州市第一人民医院普胸外科,杭州,310006 |
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摘 要: | 所谓点拨,就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍与心理障碍、思维障碍等用画龙点睛和排除故障的方法,启发学生自行思考与研究,寻找解决问题的途径和方法,从而达到掌握知识和发展能力的目的。我们于1999年开始在临床教学实践中尝试应用点拨教学法,针对教材特点和护生实际需要,点要害、拨疑难,因势利导、启发思维,调控心理、排除障碍,教给方法、发展能力,取得良好效果。报告如下。
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关 键 词: | 点拨教学法 临床实习 护理教育 护生 |
文章编号: | 1001-4152(2002)10-0741-02 |
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