启发式教学法在病理生理学教学中的应用

病理生理学作为沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，其任务是通过研究疾病发生发展的过程，阐明疾病的本质。由于理论性强，内容繁多，对学生的基础、迁移和联系能力有较高要求。因此在学习过程中学：生有畏惧情绪，学习积极性不高，甚至产生厌烦心理。这就要求教师改变学生被动接受的传统教学方法。在教学中研究启发诱导艺术，调动学生学习的主动性，提高自学能力，发展理解能力租直用能力。