视频示教在手术用布类包制作带教应用效果的研究

目的通过手术用布类包规范制作视频示教片的制作,并结合传统教学法(即口口相传和现场演示)应用于消毒供应中心实习护生在手术用布类包制作带教,对应用效果进行研究。方法将2018年8月至2019年5月轮转消毒供应中心的实习护生80人作为实验组,采用视频示教结合传统教学法进行带教;将2017年8月至2018年5月轮转消毒供应中心的实习护生76人作为对照组,采用传统教学法带教。结果实验组出科理论和操作考试成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01),问卷调查中实验组在学习主动性、知识牢固性、布类的辩识能力、科内教学满意度等方面均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。结论视频示教结合传统教学法在消毒供应中心实习护生手术用布类包制作带教中,护生对消毒供应专科知识的掌握程度有较好的提高,促进了消毒供应专科带教水平的提升。