| 微课与PBL结合的“翻转课堂”教学模式在医用化学教学中的研究 |
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| 引用本文： | 马汉俊,赵士博,韦雨忻,吴忠港,黄锁义.微课与PBL结合的“翻转课堂”教学模式在医用化学教学中的研究[J].世界核心医学期刊文摘,2019(82). |
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| 作者姓名： | 马汉俊 赵士博 韦雨忻 吴忠港 黄锁义 |
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| 作者单位： | 右江民族医学院;右江民族医学院广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室 |
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| 摘 要： | 目的将微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式应用于医用化学教学改革中,调动学生的学习积极性,激发学生的学习潜能,提高学生的自主学习能力。方法将微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式与传统教学模式进行对比,将微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式植入医用化学教学中,对微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式在医用化学教学改革中的应用与在其他学科中的普及进行研究与分析。结果通过微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式在医用化学教学中的应用,提高了学生获取知识的热情,提高了学生自主学习能力和学习效率。结论微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式在医用化学教学改革中的应用至关重要,极大程度地提高了学生的学习兴趣和学习能力,并且为老师向学生传达教学内容和教学意义提供了极佳的环境和平台。
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