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| 早期接触临床教学模式对护理本科生实践能力及沟通能力的影响 | |
| 引用本文： | 赵志敏,李鑫磊,张晨晨,杨丹妮.早期接触临床教学模式对护理本科生实践能力及沟通能力的影响[J].护理实践与研究,2021(2):307-309. |
| 作者姓名： | 赵志敏 李鑫磊 张晨晨 杨丹妮 |
| 作者单位： | 河南大学民生学院 |
| 基金项目： | 河南省医学教育研究项目(编号:Wjlx2019142);河南大学民生学院教学改革研究与实践项目(编号:MSJG-2020C-104)。 |
| 摘 要： | 目的 探讨早期接触临床教学模式对护理本科生的实践能力及沟通能力的影响.方法 选取2017级护理专业4年制本科生133名为研究对象,根据学生学籍编号顺序分为标准化教学组(对照组66名)与早期接触临床组(观察组67名).标准化教学组根据现有的教学模式实施教学,早期接触临床组在标准化教学组基础上实行早期进入临床方式教学培养,... |
| 关 键 词： | 早期接触临床的教学模式 护理本科生 实践能力 沟通能力 |
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