本刊对文稿统计学分析的要求

应写明所用统计分析方法的具体名称（如成组设计资料的，检验、两因素析因设计资料的方差分析等）和统计量的具体值（如t=3．45），并尽可能给出具体的P值（如P=0．23）；当涉及到总体参数时，在给出显著性检验结果的同时，再给出95％可信区间。根据人民卫生出版社出版的全国高等学校教材《卫生统计学》第5版，报告统计学检验的结论时，对P值小于或等于检验水准（一般为0．05）的情况，一律描述为“差异有统计学意义”，同时写明P的具体数值或相应的不等式，不再采用将P〈0．05描述为“差异有显著意义（或差异有显著性）”、将P〈0．01描述为“差异有非常显著意义（或差异有非常显著性）”的表达方法。在用不等式表示P值的情况下，一般情况下选用P〉0．05、P〈0．05和P〈0．01三种表达方式即可满足需要，无须再细分为P〈0．001或P〈0．0001。