| 基于OBE理念联合多元化评价混合式教学在产科实习教学中的应用题录 |
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| 引用本文： | 崔金晖,李玲,欧阳丽萍,王青青,李萍,范建辉,侯红瑛,吴玲玲.基于OBE理念联合多元化评价混合式教学在产科实习教学中的应用题录[J].国际医药卫生导报,2023(8). |
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| 作者姓名： | 崔金晖 李玲 欧阳丽萍 王青青 李萍 范建辉 侯红瑛 吴玲玲 |
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| 作者单位： | 中山大学附属第三医院产科 |
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| 基金项目： | 2021年度中山大学本科教学质量与教学改革工程项目(82000-31911131)； |
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| 摘 要： | 目的探讨基于成果导向教育(outcome-based education, OBE)理念联合多元化评价的混合式教学在产科实习教学中的应用效果。方法本研究采用试验对照方法, 选择2021年8月至2022年8月在中山大学附属第三医院产科实习的中山大学临床医学专业五年制的学生作为研究对象, 按照信封随机法将其分为试验组和对照组, 每组45名。其中, 试验组男27名, 女18名, 年龄(22.24±0.57)岁, 对照组男25名, 女20名, 年龄(22.24±0.88)岁。对照组采用以教师讲授结合病房实践的传统线下实习教学方法, 试验组采用基于OBE理念的混合式教学方法, 即线下教学结合微信雨课堂线上教学。两组学生均在实习中期进行多元化形成性评价, 即迷你临床演练评估量表(Mini-Clinical Evaluation Exercise, Mini-CEX)联合操作技能直接观察法(Direct Observation of Procedure Skills, DOPS), 以及临床沟通能力量表评价, 实习结束时进行终结性评价(即出科综合性考核), 比较两组的教学效果。计量资料采用t检验, ...
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| 关 键 词： | 成果导向教育 多元化评价 混合式教学 产科 实习 |
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