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| 向精神分裂症患者及其家属实施同步健康教育对患者自我概念的影响 | |
| 引用本文： | 高晓翠,周玉萍,孙守云.向精神分裂症患者及其家属实施同步健康教育对患者自我概念的影响[J].中国实用护理杂志,2006,22(31):56-57. |
| 作者姓名： | 高晓翠 周玉萍 孙守云 |
| 作者单位： | 272150,山东省济宁市精神病防治院 |
| 摘 要： | 护理学家Roy认为,自我概念是个体在特定时间内对自己所拥有的感受与信念,可引导个体的行为1]。自我概念的水平受外界重要人物的评价、强化以及个体对自身行为归因风格的影响2]。而精神分裂症患者及其家属精神卫生知识的贫乏或支持缺失,致使患者的自我概念水平较低,极大地影响了个体维持健康的能力和患者康复的能力3]。本研究对50例精神分裂症患者及其家属进行了健康教育,效果显著,现报道如下。资料与方法1.一般资料。2004年2月-2005年10月入住本科的100例精神分裂症患者,均符合CCMD-3有关精神分裂症诊断标准,且排除智能障碍。将100例患… |
| 修稿时间： | 2006年5月12日 |
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