精神分裂症患者开展标准教育计划的临床观察

目的：观察精神分裂症病人开展标准教育计划的临床效果。方法：100例精神分裂症病人随机分为两组，I组为进行标准教育的病人；Ⅱ组为没有进行标准教育患，每组各50人对精神分裂症患实行标准教育前后量表分数进行评分。结果：实行标准教育计划的精神分裂症患的量表总分明显低于对照组的病人（P＜0．01）。结论：精神分裂症患开展标准教育计划后对精神症状的改善明显优于不宣教育的患。