高等护理专业临床教育管理探讨 |
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引用本文: | 杨郁文,孙秋华.高等护理专业临床教育管理探讨[J].浙江中医药大学学报,2006,30(5):560-561. |
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作者姓名: | 杨郁文 孙秋华 |
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作者单位: | 浙江中医药大学附属第一医院,杭州,310007 |
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摘 要: | 目的探讨高等护理临床教育管理的方法。方法成立临床护理教育委员会,建立健全教学管理制度。结果通过建立管理组织、规范教学制度,临床护理人员的自我价值得到提升,护生对带教老师及带教质量的满意度逐年提高,护生临床观察能力及专业技能的掌握明显提高。结论规范的组织管理体系是提高临床教学质量的保证,带教老师负责制及带教导师制是提高临床教学质量的关键,临床护理师资素质是提高临床教学质量的根本。
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关 键 词: | 护理 临床教育 教育管理 |
文章编号: | 1005-5509(2006)05-0560-02 |
收稿时间: | 2006-04-25 |
修稿时间: | 2006-04-25 |
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