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| 电教录像对生理学实验教学效果之影响 | |
| 引用本文： | 王庭槐,潘敬运,詹澄杨,吴志澄.电教录像对生理学实验教学效果之影响[J].中国高等医学教育,1994(5). |
| 作者姓名： | 王庭槐 潘敬运 詹澄杨 吴志澄 |
| 作者单位： | 中山医科大学 |
| 摘 要： | 生理学实验是研究生理学的基本方法。开设生理实验课，目的在于培养学生掌握生理实验中的基本操作技能，了解获得生理学知识的科学方法，在实验过程中，逐步培养学生的科学观察能力和分析思维能力，独立思考和独立解决问题的能力。由于生理学实验常常是在动物身上进行，动物的手术视野往往较小，而且生理现象的观察是一个动态的过程，因而实验操作的示教占用的学时较多，且教学效果不甚明显。如何解决上述问题，提高教学质量历来是生理学教育工作者努力的方向之一。不少工作者通过实践证实，电化教学录像媒体的应用有助于缩短示教时间、提高… |
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