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| 论人文教育与德性本位教育在教学中渗透 | |
| 引用本文： | 莫小卫.论人文教育与德性本位教育在教学中渗透[J].卫生职业教育,2005,23(3):119-120. |
| 作者姓名： | 莫小卫 |
| 作者单位： | 桂东卫生学校,广西,梧州,543100 |
| 摘 要： | 在中等卫生职业学校加强人文素质及德性本位教育是医学教育改革的重要课题,是对医学生实行素质教育的具体措施,也是医学模式转变对医学教育提出的新挑战,只有加强人文素质教育,才能使我们培养的学生充分满足市场的需求,才能使我们培养的学生在生存竞争中立于不败之地。1人文教育与德性本位教育概述所谓人文,泛指人类社会与物质生产相对的各种文化现象,是人类精神生产的总和。人文科学教育使人们理解人类文明是怎样产生的,人类社会是怎样组织和发展的,人对社会、自然、他人和自身应持什么态度,如何保持内心的平静,如何与身外的世界和谐相处。… |
| 关 键 词： | 人文教育 德性本位教育 教学渗透 |
| 文章编号： | 1671-1246(2005)03-0119-02 |
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