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角色扮演法在《外科护理学》实验教学中的应用
作者姓名:魏雪峰
作者单位:辽宁省朝阳市卫生学校,辽宁朝阳,122000
摘    要:在<外科护理学>实验教学过程中采取角色扮演法,能激发学习兴趣,促进技能知识的理解掌握,有助于临床实践能力及科研意识的培养.同时,对教师也提高了要求,要求教师具备扎实的专业知识和广博的相关知识及尽可能多的新信息.

关 键 词:学生  外科护理学实验  教学方法
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