多媒体教学查房在骨科临床护理教学中的效果探讨

目的探讨提高护理教学查房的方法和效果。方法对骨科临床带教老师实施护理教学查房知识和多媒体技术培训,带教老师将所选病例的相关内容制成PPT,在众人到病房查房前利用10min先进行授课,改变传统查房程序然后对查房程序改变前后的护理教学查房效果进行比较。结果护生对教学查房质量满意度由82.61%提高到查房程序改变后的91.67%;对带教老师的评价明显高于查房程序改变前(P<0.05)。结论在骨科运用多媒体技术改变护理教学查房程序可以使空洞的理论形象生动易于护生理解掌握;可以提高带教老师的计算机能力和查房能力;提高了查房效果,具有可行性和推广性。