| 基于计算思维的“临床信息系统”课程重构及混合教学模式探索 |
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| 引用本文： | 邵泽国,相玉红,罗永刚,李建华,王云光,朱颖超,王雪飞,王莉.基于计算思维的“临床信息系统”课程重构及混合教学模式探索[J].医学信息学杂志,2022,43(3):92-95. |
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| 作者姓名： | 邵泽国 相玉红 罗永刚 李建华 王云光 朱颖超 王雪飞 王莉 |
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| 作者单位： | 上海健康医学院 上海 201318;上海市浦东新区周浦医院 上海 201318;上海理工大学健康科学与工程学院 上海 200093 |
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| 基金项目： | 2020国家社会科学基金“基于知识规则的脑卒中日常生活风险用户画像构建研究”(项目编号:20BTQ073)； 2021上海高校大学计算机课程教学改革项目“基于计算思维的医科大学计算机通识课程建设”(项目编号:20210901)； 2020年教育部产学合作协同育人项目“智慧技术驱动的临床信息系统课程重构与混合教学模式改革”(项目编号:202002056047)。 |
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| 摘 要： | 介绍“临床信息系统”课程传统教学模式,详细阐述课程重构与教学模式设计路径,分析效果,指出以网络教学平台为基础,融入基于问题学习教学方法,构建线上、线下混合式教学模式有利于促进学生自主学习与合作学习。
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| 关 键 词： | 计算思维 课程重构 混合教学模式 临床信息系统 |
| 修稿时间： | 2021/11/4 0:00:00 |
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