医学伦理融入大学英语教学的课程思政研究

医学伦理是用伦理学的基本原则，研究医务人员工作中的是非善恶问题，对于引导学生正确处理医学道德问题和提高医学道德水平具有重要作用。医学伦理融入大学英语教学开展课程思政，有利于塑造医学生正确的医学伦理观、落实“立德树人”的根本任务、构建中国特色的医学伦理思想。针对医学伦理教育和大学英语教学现状，结合课程思政的具体要求，提出实施路径，助力课程思政背景下的大学英语教学改革。具体实施路径包括：厘清大学英语、医学伦理与课程思政的关系，开发融入医学伦理的大学英语课程思政教材，挖掘传统文化和红色文化中的医学伦理资源，引导学生思考和探索案例中的医学伦理问题，在实践教学中深入理解医学伦理的基本原则。