对医学检验高职高专课程体系改革与创新的几点思考

课程是按照人才培养目标,对学校教育教学和学生各种活动的总体规划及其过程的全面安排,它是一个由多元结构和多因素制约的复杂系统,是一切教育教学工作的核心。课程改革是教育改革的切入点和教学内容、方法改革的出发点,也是专业教学改革的重点和难点。课程改革的力度,标明专业教学改革的深度,体现高职高专的教育教学质量和特色。传统的医学检验专科层次教育的课程体系基本上属于本科压缩型,即以学科知识为本位,课程结构为三段式,课程内容陈旧、理论过深。它企图为毕业生提供可供终生职业所需的知识,过分强调专业性而轻视基础性,片面注重完整的知识传授而淡化了岗位基本能力和素质培养,偏重学科的系统性而忽略了学生综合知识应用能力的培养,加上课程的开发很少有企业的共同参与,这就造成培养人才的目标与第一线对技术人才实际要求的脱节。在新的形势下,传统的课程体系已越来越不能适应飞速发展的医学科技的需要,必须进行改革。1课程体系改革的目标思考高职高专教育既是高等教育的组成部分,又是技术和职业教育与培训的高层次,是整个教育体系中与其他各类型的教育既有有机联系又相对独立的组成部分。课程体系主要由特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式所组成,其...