核医学教学中临床思维的培养方法探讨

核医学是一门综合性学科,将核科学与技术引入分子、细胞水平来研究探索生命现象的本质.与众多基础和临床学科高度交叉渗透.核医学这种学科的特殊性,导致教学中会出现一些问题,比如学生对核医学的教学内容与临床实践联系比较困难,再比如学生会更偏重于影像知识的学习,由于对临床内容了解不够而导致教学效果不佳,而多种教学方法的应用或者联合应用能够更好的解决这个问题.而且,因为图像融合技术的广泛应用,对人才的要求更高,要求知识面广,涉及学科多.另外,核医学的诊疗对临床信息的依赖程度高,因此医患沟通能力在临床思维的培养中不可或缺.文章针对这些问题进行了分析讨论.