《预防医学》课程在线教学的探索与实践 |
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引用本文: | 殷德辉,黄叶飞,李家男,徐莉春,张美荣.《预防医学》课程在线教学的探索与实践[J].继续医学教育,2021,35(11):47-49. |
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作者姓名: | 殷德辉 黄叶飞 李家男 徐莉春 张美荣 |
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作者单位: | 徐州医科大学公共卫生学院卫生学教研室,江苏 徐州 221004 |
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摘 要: | 目的 通过分析2020年临床医学专业订单方向预防医学课程线上课程教学情况,为预防医学课程进行线上教学提供经验积累,提高教学质量.方法 利用超星学习通平台,分析两个临床班学生线上学习情况,并分析学习方式,探索教学方式方法.结果 两个班级在任务点完成率、作业完成率、学习次数、视频得分、讨论得分、签到得分、线上综合得分和期末考试成绩差异有统计学意义(P<0.05).期末考试成绩、线上综合得分与任务点完成数、视频观看时长、讨论数、学习次数、作业完成次数、签到次数、课堂互动次数等学生线上学习情况均呈现正相关(P<0.05).结论 学生线上学习情况是影响学习效果的主要因素,线上教学主要依赖学生的自主学习,需要教师引领学生积极参与课程互动、讨论等.
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关 键 词: | 预防医学 线上教学 临床医学 超星学习通 教学方法 自主学习 |
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