| 问题式学习下规培生带教之中的价值研究 |
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| 引用本文： | 田文超,刘贤贤,郑步峰,耿磊,冯文玉.问题式学习下规培生带教之中的价值研究[J].继续医学教育,2021,35(5):15-16. |
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| 作者姓名： | 田文超 刘贤贤 郑步峰 耿磊 冯文玉 |
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| 作者单位： | 滨州医学院附属医院小儿外科,山东 滨州256603;滨州医学院附属医院感染科,山东 滨州256603 |
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| 摘 要： | 目的 研究问题式学习的医学模拟教育在规培生带教中的应用价值.方法 随机选定普通外科规培生80名(2017年9月—2019年9月期间),随机抽签方式划分为2个小组:对照组与研究组,其中,对照组实施应用问题式学习予以带教,研究组则基于问题式学习下的医学模拟教育方式进行带教.对组间的基础理论知识成绩、病例分析成绩、实践操作能力成绩与学生对教学效果满意率(学习积极性满意率、增强学习能力满意率与团队协作满意率)进行指标对比.结果 研究组基于问题式学习下的医学模拟教育方式进行带教后,其基础理论知识成绩、病例分析成绩、实践操作能力成绩与学生对教学效果满意率(学习积极性满意率、增强学习能力满意率与团队协作满意率)指标均高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义.结论 对规培生基于问题式学习下的医学模拟教育方式进行带教,有助于提高规培生的理论知识水平与临床实践操作能力,且规培生对该种带教模式更为满意.
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| 关 键 词： | 问题式学习 医学 模拟教育 规培生 带教 教育导向 |
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