| CBL联合MDT教学模式在口腔全科医师规培中的应用 |
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| 引用本文： | 张士文,付天星,华成舸,袁泉.CBL联合MDT教学模式在口腔全科医师规培中的应用[J].继续医学教育,2021,35(1):17-19. |
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| 作者姓名： | 张士文 付天星 华成舸 袁泉 |
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| 作者单位： | 口腔疾病研究国家重点实验室/国家口腔疾病临床研究中心/四川大学华西口腔医院口腔种植科,四川成都 610041;四川大学华西口腔医院毕业后医学教育办公室,四川成都 610041;口腔疾病研究国家重点实验室/国家口腔疾病临床研究中心/四川大学华西口腔医院口腔全科,四川成都 610041;口腔疾病研究国家重点实验室/国家口腔疾病临床研究中心/四川大学华西口腔医院口腔急诊科,四川成都 610041;口腔疾病研究国家重点实验室/国家口腔疾病临床研究中心/四川大学华西口腔医院口腔种植科,四川成都 610041 |
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| 基金项目： | 2019年四川大学研究生教育教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 目的 探讨CBL(case-based learning)联合MDT(multidisciplinary treatment)教学模式在口腔全科住院医师规范化培训(规培)中的应用效果.方法 将2018年9月和2019年9月各招收的20名口腔全科规培医师自动分为对照组和实验组.对照组采用传统教学模式,实验组采用CBL联合MDT教学模式.教学结束后采用理论考试、实践技能考试及问卷调查的方式评价教学效果.结果 实验组在实践技能考试及教学满意度上都明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 CBL联合MDT教学模式更好地调动了学生的积极性,锻炼了学生的全科思维,具有很好的教学示范及现实意义.
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| 关 键 词： | 口腔全科 住院医师规范化培训 多学科联合诊疗 病例教学 CBL MDT |
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