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| 讨论式授课法在“酸碱平衡紊乱”一章中的应用 | |
| 引用本文： | 贾彦,李光伟,林岩.讨论式授课法在“酸碱平衡紊乱”一章中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,1999(6). |
| 作者姓名： | 贾彦 李光伟 林岩 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔医学院病理生理学教研室!161042 |
| 摘 要： | 病理生理学作为一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，具有较强的理论性及实践性。传统的课堂教学多是以教师讲授为主，而我们根据“酸碱平衡紊乱”一章内容的特点，采用讨论式授课法进行教学，取得了较好的效果，现报告如下。1对象与方法1．1对象97织临床医学1～8班，其中1～4班和5～8班分别合在两个教室授课。1．2方法在“酸碱平衡紊乱”一章教学中，我们临床医学1～4班设为对照组，采用传统讲授法授课，而将5－8班作为实验组，采用讨论式授课法授课。在本章内容结束后，选用同样的试题，对两组学生进行考试，然后对考试成绩进行分析。… |
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