| 摘 要： | 目的了解大学生青春健康教育的现状,为高校开展青春健康教育提供参考。方法采用随机抽样方法,选取广州某高校大一、大二及大三年级学生作为研究对象并进行问卷调查。结果 23人(6.22%)从未接受过青春健康教育,347人(93.78%)接受过青春健康教育。301人(81.35%)认为高校需要开展青春健康同伴教育,320人(86.49%)对青春健康同伴教育表示满意。246人(66.49%)表示对避孕与流产知识有需求,233人(62.97%)表示对人体相关知识有需求,201人(54.32%)表示对生殖健康知识有需求,118人(31.89%)表示对爱情观教育有需求,117人(31.62%)表示对性知识有需求,仅77人(20.81%)表示对艾滋病知识有需求。同时,不同性别大学生对人工流产知识、两性健康知识、避孕方式、婚前性行为的影响等知识的需求差异有统计学意义(P0.05),想了解以上知识的女生人数比例均高于男生。此外,不同年级大学生对避孕方式、婚前性行为的影响等知识的需求差异有统计学意义(P0.05),其中大一年级学生想要了解避孕方式的人数比例最高(51.35%),大二年级学生想了解婚前性行为的影响的人数比例最高(50.40%)。在大学生希望获取青春健康知识的途径一题中,301人(81.35%)选择了同伴教育,212人(57.30%)选择了宣传片或微电影,191人(51.62%)选择了公众号或网络平台。结论高校需要进一步加强青春健康教育,尤其是针对女大学生及低年级大学生。同时高校应创新青春健康教育模式,如运用新媒体辅以同伴教育的方式进行青春健康教育,以提高大学生青春健康教育的效果。
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