培养农村社区全科医生教学方法的探索：以问题为基础的教学法的 …

对比分析了教学基础本文，对经分析了社区医学实验班、传统班和普通班８门基础医学课程的期终理论考试成绩。结果发现，经ＰＢＬ训练的社区医学实验班学生的考试成绩明显高于未经ＰＢＬ训练的其他班学生，大部分课程有显著性差异，ＰＢＬ训练时间越长差异显著性越明显。结果表明，ＰＢＬ训练对强化学生学习基础医学知识以及学过的知识融会贯通、举地反三加深理解均有良好的作用，ＰＢＬ训练可显著学生的考试成绩。