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| PBL教学法在急诊专科护士临床带教中应用的探讨 | |
| 引用本文： | 杨蔚.PBL教学法在急诊专科护士临床带教中应用的探讨[J].国际护理学杂志,2012,31(2). |
| 作者姓名： | 杨蔚 |
| 作者单位： | 新疆自治区急救中心,乌鲁木齐,830001 |
| 摘 要： | 随着社会进步和现代医学模式的转变,急诊医学的作用越来越重要1].为适应急诊医学的发展,促进急诊护理专业化,培养急诊专科护士投身于护理实践,并在专业领域发挥带头人作用,已成为新时期面临的新课题.临床实践教学是急诊专科护士培训的重要组成部分,教学重点主要体现在培养学员的临床动手操作能力、思维和创新能力2].我院急救中心作为新疆地区急诊专科护士临床教学基地,自2008年1月至2009年12月共培训了6期学员,笔者在临床带教中增加以问题为基础的教学法(problem - based learning,PBL),有助于培养学员的自主学习能力、批判性思维能力,提高学员的综合素质,现将体会报告如下. |
| 关 键 词： | PBL教学 急诊专科护士 临床带教 |
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