| 如何备课及写教案 |
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| 引用本文： | 陈晓光,李华,李娟,刘国章. 如何备课及写教案[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版), 2003, 5(3): 271-272 |
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| 作者姓名： | 陈晓光 李华 李娟 刘国章 |
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| 作者单位： | 第一军医大学寄生虫教研室,广州510515 |
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| 基金项目： | 军队重大教学研究课题资助项目 |
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| 摘 要： | 备课是教学过程中的重要环节 ,也是优化教学过程、提高教学效果的先决条件。本文就备课和写教案中应注意的一些问题进行探讨。一、如何备课备课 ,而不是“背课” ,是教师上课前的准备过程 ,是整个教学工作中十分重要的一环。在既定的教师水平、学生基础和教材内容的条件下 ,教师是否备好课 ,是能否教好课的前提和保证 ,而教师认真备课和善于备课 ,是迅速提高教学水平的重要条件。(一 )要备好课 ,必须实现三个方面的转化。一是通过熟悉教材 ,把教材中的知识转化为教师自己的知识。教师要向学生传授知识 ,教师应是教材知识的已知者。若教师不…
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| 关 键 词： | 备课 教案 教学 教材 讲稿 |
| 文章编号： | 1008-7249(2003)03-0271-02 |
| 修稿时间： | 2002-07-22 |
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