健康教育路径在外固定架固定交腿皮瓣患者中的应用

目的:探讨外固定架固定交腿皮瓣患者健康教育路径的内容和实施效果。方法:将60例患者随机分为观察组和对照组各30例。对照组按常规方法进行健康教育,观察组采用自编的外固定架固定交腿皮瓣患者健康教育路径表进行健康教育。结果:两组患者对护理的满意度、对健康教育知识的掌握程度、认知或行为改变情况、手术前后焦虑程度比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:根据外固定架固定交腿皮瓣患者的疾病特点制订并落实健康教育路径表可提高健康教育效果和护理质量,明显减轻患者的焦虑程度,促进患者术后恢复。