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| 聋儿心理康复及语言训练 | |
| 引用本文： | 王岩,云中燕,金绍萍.聋儿心理康复及语言训练[J].中国组织工程研究与临床康复,2001,5(2):111. |
| 作者姓名： | 王岩 云中燕 金绍萍 |
| 作者单位： | 王岩（哈尔滨市儿童医院，黑龙江哈尔滨150013） 云中燕（哈尔滨市儿童医院，黑龙江哈尔滨150013） 金绍萍（哈尔滨市儿童医院，黑龙江哈尔滨150013） |
| 摘 要： | 聋儿是正常发育过程中有异常的儿童、耳聋治疗上应用药物能提高一定听力外、心理因素也是极其重要的，心理活动对耳聋康复有重要意义，存有残余听力的儿童如能克服消极情绪、及时进行语言训练、仍可获得部分语言听力。由于聋儿听不到声音，不能模仿学习语言 ,把自己置身于无声中，所以临床上患儿表现呆头呆脑、性格孤僻、反应迟钝，长期下去家长对聋儿也丧失了信心，有时甚至抛弃他们，医务人员要拿出耐心，爱心去接触，帮助他们，和他们交流，沟通思想。要根据聋儿的病因，现实心理状态去帮助病儿克服抑郁、焦虑、孤僻等消极因素，让他们去… |
| 修稿时间： | 2000年9月26日 |
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