PACS系统在心内科住培中的运用价值

目的 探究PACS系统在心内科住培中的运用价值。方法 选择时间为2021年9月—2021年11月,郑州大学第一附属医院心内科实施住培的住院医师100名,依据不同方式划分成观察组(PACS系统)及对照组(传统教学方法),各50名。对比住院医师对不同教学方式的满意度、考核成绩、管理质量评分等情况。结果 与对照组的课堂提问、笔试成绩相比,观察组的考试成绩得分均明显更高,说明应用PACS系统进行临床带教后,住院医师的课堂提问和笔试成绩更佳,差异有统计学意义(P <0.05)。与对照组住院医师对教学总满意度的35名(70.00%)比较,观察组47名(94.00%)明显更高,说明应用PACS系统进行临床带教后,取得的满意程度更佳,差异有统计学意义(P <0.05)。与对照组的带教技巧、应急能力、操作流程、服务态度等相比,观察组的各项管理质量评分均明显较高,说明应用PACS系统进行临床带教后,患者取得的管理质量更优,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 针对心内科实施规范化培训的住院医师,通过采用PACS系统,能够提升住院医师对管理质量的评分,以及对教学方式的满意程度,安全有效...