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| 思维导图结合BOPPPS模式在口腔正畸学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 牛茜楠 张亮 金作林 文艺 |
| 作者单位： | 1. 军事口腔医学国家重点实验室/国家口腔疾病临床医学研究中心/陕西省口腔疾病临床医学研究中心;2. 空军军医大学口腔医院正畸科;3. 空军第九八六医院口腔科 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目（82001053）； |
| 摘 要： | 口腔正畸学是口腔临床教学的难点学科，具有基础知识点多、技术种类多样、内在逻辑复杂的特点。思维导图结合BOPPPS的教学模式是一种新的教学探索，在课前参与、课中教学与课后总结3个模块中，强调提高学生自主学习能力和参与感，帮助学生理清知识点结构和逻辑，通过逻辑树加强学生对知识点的记忆，从而帮助学生系统的把握正畸技术发展历程，提高正畸教学质量，建立系统思维。 |
| 关 键 词： | 思维导图 BOPPPS模式 口腔正畸学 教学 研究生教育 混合教学 |